Religionsunterricht

10 Thesen des Rates der Evangelischen Kirche in Deutschland

• Vorwort

• 1. Religion stellt eine unverzichtbare Dimension humaner Bildung dar.

• 2. Nach evangelischem Verständnis muss der Gottesbezug im Zentrum der religiösen Bildung stehen. Gleichzeitig eröffnet religiöse Bildung Zugänge zu zukunftsfähigen Werten.

• 3. Religiöse Bildung braucht ein eigenes Schulfach Religion

• 4. Der Religionsunterricht findet bei den Schülerinnen und Schülern ebenso positive Resonanz wie bei den Lehrerinnen und Lehrern, bei den Schulen und in der Elternschaft

• 5. Der Religionsunterricht unterstützt die Ausbildung zentraler Kompetenzen

• 6. Religionsunterricht ist eine Aufgabe der staatlichen Schule und des freiheitlichdemokratischen Staates, die nur in Zusammenarbeit mit den Religionsgemeinschaften erfüllt werden kann

• 7. Andere auf Religion und Werte bezogene Fächer können den Religionsunterricht ergänzen, machen ihn aber keineswegs überflüssig

• 8. Der evangelische Religionsunterricht steht allen Schülerinnen und Schülern offen. Er wird häufig in ökumenischer Kooperation und zum Teil im Dialog mit dem Ethikunterricht erteilt.

• 9. Der Religionsunterricht trägt zu einer produktiven und profilierten Schulentwicklung bei

• 10. Die evangelische Kirche wird den schulischen Religionsunterricht auch in Zukunft unterstützen – zugunsten der Kinder und Jugendlichen sowie der Gesellschaft

• Mitglieder der Kammer der EKD für Bildung und Erziehung, Kinder und Jugend